智慧教育是大势所趋，也是时代的发展，通过对高校目前实验室管理状况以及实验教学的分析，努力探索并实践改革模式，以期待更快实现智慧教育的各项目标，培养出更多的人才。
智慧教育信息化技术的教育，也可以简单称之为教育的信息化，智慧教育的本质就在于技术化、信息化、其技术特点显而易见，就是数字化、网络化、智能化和多媒体化，基本特征为开放、共享、交互、协作。因此，智慧教育是教育现代化的标质和必有之路，作为一种新的教育理念，必将对中国的教育现代化产生深远的影响。高等教育首当其冲，作为中国教育现代化的主战场，必将在教育信息化，即智慧教育方面起引领作用。
而lims系统应用实验室作为主战场的前沿阵地，责无旁贷，直接关系着智慧教育的成败。因此，高校计算机应用实验室管理模式也必将打破传统，深化教育改革，转换管理模式，为培养创新人才，实现教育跨越式发展提供必要的环境支持和技术支持。
lims系统使得实验室的平台能统一管理、对采集的数据汇总，展示、比对控制，实现数据资源共享共同，传递管理信息，实现结构化数据资源、非结构化文档和互联网资源，各种应用系统无缝接入和集成，提供了一个支持信息访问、传递以及协作的集成化环境。
智慧教育没有尽期，高校计算机应用实验室管理模式的探索也刚刚开始，各高校应根据自己的实际情况采用与自己学校相适应的管理模式。总之，一切都应该围绕国家教育现代化，信息化的战略实施而跟进。身体力行，从一个实验室做起，从一个院系做起，从一个高校做起，这个目标应该在不远的将来就能实现。
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